4年生の理科では、水をふっとうさせる実験を行います。 ところで、ふっとうさせると水の中からぼこぼことあわがふき出してきます。 このあわの正体は何なのでしょうか？ 4年生のみんなからは、「水の中のとけている空気だ。」 「水の成分が出てきたんだ。」「外の空気がガラスを通り抜けて出てきたんだ。」など、 実に様々な予想が出てきます。 正解･不正解も大事なのでしょうが、このような「様々な考え方」が学習を深めるうえで 最も大切なのだと思います。自分の考えと比べて事実はどうなのか。 確かめるのがワクワクしてきます。そんな学習をめざしていきたいと思います。